Las TIC como Recurso Didáctico

En la siguiente actividad trabajamos con la "Búsqueda del Tesoro", y arme un resumen en un Prezi.

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Presentación: "Las Tic como Recurso Didáctico" en Prezi.

Voki, en Respuesta a la "Gran Pregunta" :3

Preguntas de la Búsqueda del Tesoro:

• ¿Las TIC son los mejores recursos didácticos que podemos utilizar? 
• ¿Por qué?

PhotoFunia Sobre La Educación a Distancia:

    Buenas a todos, les muestro los diseños que hice utilizando PhotoFunia, la primera imagen la hice medio al azar, como probando la herramienta. Se puede observar la relación entre la virtualidad y el estudio a distancia.

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    En esta segunda presentación, ya conociendo el funcionamiento de la herramienta, busqué otra imagen que refleja el estudio a distancia a través de la virtualidad o del Internet. En la misma se puede apreciar que es posible obtener un título en la modalidad "e-learning", pero lógicamente implica mucho esfuerzo y dedicación.

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Voki de Presentación

Auto Evaluación

* Actividad de Auto - Evaluación, propuesta por la Profesora Magdalena Colombo: 

    Les dejé una pequeña auto-evaluación para quienes quieran realizarla. Edmodo les informará los resultados obtenidos. De paso, conocen otra acción que es posible realizar con Edmodo.

Resultado:

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Nativos e Inmigrantes Digitales

    Vídeo compartido por la Profesora Magdalena Colombo, teníamos que expresar nuestra opinión respecto al mismo...

Opinión Personal:

    Muy bueno el vídeo! Lo que se muestra es una gran verdad, la facilidad que tienen los nativos digitales para manipular las tecnologías y la manera en que los inmigrantes aprender a utilizarlas con dificultad. Pienso además, que las tecnologías actualmente son necesarias para todo pero deberíamos encontrar un punto de equilibrio.

    Había una publicidad en un bar que decía:

"Aquí no tenemos Wi-Fi, hablen entre ustedes"

EDMODO, Red Social Pensada Para La Tarea Educativa...

    ¿QUÉ ES EDMODO?: 

   Es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Se trata de un servicio de redes sociales basado en el "microblogging" creado para su uso específico en educación que proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

    Fue creada en el año 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg, aunque hace unos años fue adquirida por Revolution Learning. El proyecto se encuentra disponible en Español y en 7 idiomas más, estando accesible desde la URL: www.edmodo.com

   Esta disponible para toda la comunidad educativa de manera gratuita, no existiendo cuentas premium. Es decir, la funcionalidad de la aplicación es plena para su versión gratuita. De momento, no se conocen intenciones de convertirlo en un producto de pago.

    Además se trata de un proyecto "muy vivo" que está en constante mejora por parte del equipo que se encarga de su desarrollo, sorprendiéndonos puntualmente con interesantes mejoras en sus funcionalidades.

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¿CUÁLES SON SUS FUNCIONALIDADES?

En la actualidad, Edmodo nos permite:

• Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
• Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.
• Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.
• Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
• Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
• Lanzar encuestas a los alumnos.
• Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
• Gestionar un calendario de clase.
• Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
• Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.
• Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
• Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
• Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
• Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna.
• Integración en la biblioteca de nuestros contenidos en Google Drive.
• Posibilidad de instalar aplicaciones de terceros que incrementen su funcionalidad.
• Previsualización de documentos de la biblioteca.
• Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).

Les Comparto Un Vídeo...

"Breve Historia de la Tecnología en la Educación":

Manuel Área Moreira

Está es la última actividad: "Los Medios y Materiales de Enseñanza"

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Bienvenidos a Mi Blog :) - Actividad 1, 2 y 3.

Buenas a todos, a continuación les presentaré las actividades con las que he ido trabajando hasta el momento...

1) Texto de Manuel Area Moreira: "Introducción a la Tecnología Educativa"

• CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIAR o les dejo el link directo para que puedan ver la imagen desde otra pestaña del navegador:

MAPA CONCEPTUAL EN CMAP (Enlace)

2) Texto de Daniel Cassany y Gilmar Ayala: "Nativos e Inmigrantes Digitales en la Escuela"

Yo no he podido realizar el Glogster, debido a que me resultaba muy pesado cargar las plantillas y no tengo una buena conexión. Es por esto que hice una presentación en Power Point, la cual la subí en Slideshare y a continuación la pueden ver...

3) Texto de Inés Dusell: "Las nuevas Alfabetizaciones en el nivel superior"

Esta actividad consistía en compartir algo que nos haya llamado la atención, que nos invite a la reflexión, que nos genere preguntas, que nos parezca curioso, motivador, interesante, etc. Mi conclusión fue:

Lo que más me hizo ruido del texto de Inés Dussel fue:

"¿Qué es lo que hoy debe ser parte de la escolaridad básica? Creemos que hay por lo menos dos ampliaciones que producir: por un lado, en la manera en que consideramos a los saberes básicos tradicionales que enseñó la escuela; por el otro, en la misma idea de "alfabetizaciones básicas", que debería ampliarse para incluir los saberes, relaciones y tecnologías que hoy son dominantes en nuestra sociedad, y formar a las nuevas generaciones para que puedan vincularse con ellas de formas más creativas, más libres y más plurales. Creemos que para desandar, aunque sea en parte, la brecha que se instaló entre la escuela y lo contemporáneo, sería deseable que la organización pedagógica y curricular de las escuelas se estructurase como un diálogo más fluido, más abierto, con los saberes que se producen y circulan en la sociedad."

Opino, que efectivamente es cierto. En mi caso, me considero un Nativo Digital, que nací y crecí con la tecnología al alcance de mi mano, y tuve charlas con mis padres o personas mayores (Inmigrantes Digitales) donde su proceso de aprendizaje fue muy distinto, en cuanto a las formas, ellos tenían que aprender haciendo un trabajo laborioso en toda su formación académica, en mi caso también pero con la diferencia que ayudado de la t.i.c. tenia acceso a mucha más información, en menos tiempo, implicando menos "cansancio" por así decirlo. Así también, analizo el aprendizaje de mis sobrinos, y hacen cosas o saben cosas que yo a su edad aun no sabía, creo que si se da un buen uso de las t.i.c. podemos obtener grandes resultados, en cuanto a la formación y al aprendizaje. Retomando el texto de Inés, este fragmento también me llego muchísimo:

Sobre la alfabetización digital: "No se trata de mantener apagada la computadora, o pelearse como "ludditas" con las redes, sino de pensar otros usos y posibilidades que se abren a partir de los nuevos desarrollos. Como suele decirse, lo importante no es la tecnología sino lo que hagamos con ella, lo que enseñemos sobre sus usos y posibilidades, también sobre sus límites".

Creo que la tecnología abrió puertas, en todos los aspectos, hablando puntualmente de la educación o formación académica, en mi caso me ayudó mucho, y además de mi formación como técnico superior en Análisis de Sistemas, a través de la internet, pude aprender sobre otras ramas de mi formación, como ser diseño gráfico. No solamente de mi formación, la tecnología permite aprender de todo, lógicamente, a veces es un buena aprendizaje y otras veces no, ahí entra en juego la formación, el trabajo del docente, de poder enseñar a usar correctamente las t.i.c., lo que implicará una formación adecuada a lo que sucede actualmente. Como la profesora Magdalena Colombo dijo en clases.

"No se trata de integrar las TIC en las aulas, sino de incluir a la escuela en el mundo digital"

Como así también:

"Hay que usar las TIC no con un fin tecnológico, sino con un fin PEDAGÓGICO".

Me pregunto: ¿Alguno de ustedes está de acuerdo conmigo? ¿Que proponen en cuanto a lo que hoy debe ser parte de los contenidos básico? ¿De que manera implementarlos?

4) Nube de Etiquetas en Tagxedo:

• CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIAR y aquí les dejo el link directo para que puedan ver mi nube de etiquetas:

NUBE DE ETIQUETAS EN TAGXEDO (Enlace)